Mi Reflexión
La educación bilingüe afecta positiva y negativamente a los estudiantes muchas veces impactando sus vidas. Esta entrevista reflecta las experiencias positivas y negativas de Karla. Al escuchar la historia de Karla, me di cuenta de algunas cosas que tenemos en común y como mis experiencias en el salón de clases se comparan con las de ellas. Karla empezó sus experiencias con el bilingüismo a una edad mucho mas pequeña que la mía. Ella fue expuesta al salón de clase de bilingüe mas rápido que yo, y gran parte creo que fue por nuevas leyes. Lo que mas me sorprendió fue le echo de que ella también le negaron el derecho de hablar en su lengua materna al igual que a mi. Me sorprende que profesores/as monolingües no se den cuenta de la gran importancia del bilingüismo y de que los estudiantes “poseen ciertos derechos personales, humanos y constitucionales en cuanto al uso de la lengua materna” (Abriendo Brecha).
A pesar de lo difícil que se le hizo aprender un idioma nuevo, Karla entiende los beneficios de ser bilingüe. A su corta edad, Karla se da cuenta de lo importante que es desarrollarse en ambos idiomas. Los programas de idiomas que ofrecen las escuelas son una gran manera de promover “mantenimiento de lenguaje” (BilingualEducationTX, 2012) De esta manera, los estudiantes como Karla encuentran una manera de apreciar su cultura y de no solo aprender sobre el español de su región, pero también de aprender de las raíces del idioma. Estudiantes como Karla desarrollan una apreciación por el bilingüismo por parte de experiencias personales fuera y dentro del salón de clase.
